Гамбургский научно-технический семинар
Das wissenschaftlich-technische Seminar in Hamburg
Доклад "Наука и образование в России на историческом сломе XX и XXI веков."
Дата: 23.05.2019 в 16:00 |
Реферат доклада
Известный советский учёный с мировым именем, наиболее цитируемый на Западе математик, академик Владимир Арнольд опубликовал в 2003 году статью под названием „Новый обскурантизм и российское просвещение“. В. Арнольд посвятил эту статью своему учителю, выдающемуся советскому математику А.Н. Колмогорову. Замечу, что ещё в конце 19-го века в России было основано Московское Математическое Общество. Его основателем стал известный российский математик Н. Бугаев, отец Андрея Белого. В советское время, с его открывшимися новыми перспективами для организации научных математических центров, была создана блестящая школа математиков, работы которых были широко известны за рубежом. Вот имена некоторых из них: Н. Лузин, Колмогоров, Петровский, Александров, Понтрягин, Меньшов, Келдыш, Новиков, Гельфанд, В. Арнольд и многие другие. Проработав в 90-е годы немало семестров в ведущих университетах и колледжах Парижа и Нью-Йорка, Оксфорда и Кембриджа, Пизы и Болоньи, Бонна и Беркли, Стэнфорда и Бостона, Марселя, Мадрида, Торонто, Стокгольма и Страсбурга, академик В. Арнольд пришёл к выводу, что уровень традиционного советского математического образования существенно выше заграничного. Американские коллеги объясняют низкий уровень общей культуры и школьного образования в их стране сознательным достижением ради экономических целей. Дело в том, что образованный человек не вписывается в общество потребления и становится худшим покупателем. От этого страдает капитал, его доходы и это мешает возможности манипулировать лишённым интеллекта населением. Разумеется, в Америке созданы лучшие в мире условия для образованных и творческих людей со всех континентов, но никто не призывает американское общество на них равняться. Поэтому узкий класс высококвалифицированных американских специалистов, существенно пополнившийся за счёт учёных и инженеров из Советского Союза, отнюдь не является элитой Америки. Как и во всех ведущих капиталистических странах, к элите принадлежат крупные предприниматели. А простые американцы в основном работают как исполнители в области бизнеса, стремясь к хорошему заработку, и их мало интересуют вопросы современной науки и образования. Как потребители и хорошие покупатели, именно они выгодны капиталу.
Похоже, что именно эти цели были у политиков 90-х годов в России при переходе экономики на капиталистические рельсы. К сожалению, в результате введения рыночной экономики в виде шоковой терапии и перекрытия госфинансирования большинства важных технических НИИ и вузов, оборонных предприятий, военных заводов, фабрик и других важных объектов фактически начал исчезать класс квалифицированных специалистов. На смену им пришёл класс менеджеров, убеждённых в том, что нам не нужны инженеры и их идеи, мы всё можем купить за рубежом. Поэтому неудивительно, что новая электронная техника, появившаяся на рубеже 20-го и 21-го веков, включая компьютеры, не российского производства. Так началось переформатирование советского общества в общество потребителей.
Столкнувшись в 90-ые годы с антинаучной пропагандой в России, когда Российская Академия Наук объявлялась собранием тормозящих науку ретроградов, уровень школьного образования в России пытались понизить до американских стандартов, а русскую культуру предлагали во многом вообще отменить, академик В. Арнольд и его единомышленники, как, например, академик С. Капица, стремились воспрепятствовать этому мракобесию. К сожалению, в 90-ые годы их не слышали в Министерстве образования. Фактически такое бедственное положение было спасено благодаря тысячам прекрасно подготовленных советских учителей, выполнявших за мизерную зарплату свой профессиональный долг, несмотря на любые приказы Министерства. Здравый смысл оказался сильнее бюрократии. К счастью, многие ведущие военные специалисты столь сильному влиянию реформаторов не подверглись и общими усилиями с влиятельными учёными помогли спасти ситуацию, в частности, геометрию от попыток её изгнания из школы. К сожалению, с последствиями негативного отношения политиков 90-х годов к науке и образованию современная Россия сталкивается до сих пор. Так, например, абитуриенты факультета журналистики московского государственного Университета (МГУ) пишут сочинения с грамматическими ошибками, характерными для школьников младших классов. Проведенное в России в ноябре 2018 года тестирование преподавателей по школьной математике показало, что половина из них не справилось с простыми заданиями. Вот тогда и вспомнили, какой высокий уровень был у советских преподавателей. Но они уходят со сцены, а замену им найти нелегко.
Осенью 1991-го года начал рушиться оборонно-промышленный комплекс СССР. Правительство об этом не думало. Но уже в конце 20-го века стало ясно, что, если у страны нет серьёзной противовоздушной обороны (ПВО), её независимое существование - под вопросом. А ПВО СССР была одной из лучших в мире. И по ней после распада страны наносился главный удар. Тем не менее, в стране остались здравомыслящие люди, которые стали искать финансовую поддержку у предпринимателей. Найти было непросто, так как миллиардеры того времени не были готовы поделиться своим капиталом во имя высших государственных идей. Одним из немногих уцелевших оборонных предприятий, созданных ещё в конце 1940-х годов, был московский НПО „Алмаз“. Этот важнейший военный объект занимал огромную территорию со своей железнодорожной веткой. Именно „Алмазу“ в начале 90-х годов перекрыли госфинансирование. Руководству „Алмаза“ удалось найти антикризисного менеджера, который сохранил главное - конструкторский костяк советского предприятия. В настоящее время предприятие выпускает самые современные виды вооружения.
Советский Союз занимал ключевые позиции в науке всю вторую половину 20-го века. Приборы оборонной промышленности и космоса были больше и тяжелее американских, потребляли много энергии, но задачи свои выполняли не хуже. Об этом свидетельствуют успехи автоматических аппаратов, пилотируемой космонавтики, надёжность космических кораблей, летающих и сегодня, а также уникальные разработки типы „Бурана“. Развитие космической электроники в СССР было программным и шло в рамках отлаженной системы управления и производства. Развитие остановилось в 90-ые годы, после того, как система была сломана и лишена финансирования. Многие кооперационные связи предприятий были разрушены, конструкторские бюро были выкинуты на рынок с его непредсказуемыми правилами, непонятными для руководства. В борьбе за выживание использовались личные связи и возможности для получения заказов. В результате закрывались многие оборонные предприятия, потерявшие ведущих советских специалистов. Многие важные секретные объекты и инновационные идеи были рассекречены и проданы.
В настоящее время в России сохранились ещё несколько сильных инженерно-конструкторских школ, объединившихся вокруг крупнейших предприятий космической отрасли. По данным „Роскосмоса“ специалистов среднего возраста там почти нет, в основном работают оставшиеся советские учёные почтенного пенсионного возраста, которые получают к скромной зарплате ещё пенсию. Что касается молодых кадров, то, несмотря на низкий уровень зарплаты, в организации космическо-ракетной отрасли за последние пять лет было принято около 10 тысяч молодых выпускников технических вузов. Тем не менее, текучка среди них очень высокая, и это резко отличается от подхода на Западе, где сотрудники возраста 30-40 лет работают на одном месте порядка 10 лет. Разумеется, проблема кроется в финансировании науки. Если говорить о цифрах, то, например, средняя зарплата ведущего инженера КБ им. Лавочкина в г. Химки порядка 66 тысяч рублей в месяц, а средняя месячная зарплата ведущего инженера в NASA около 725 тысяч рублей.
Отмечу, что, хотя зарплата научного сотрудника в Советском Союзе была существенно меньше, чем у его коллеги на Западе, но на неё можно было жить. В современной России средняя зарплата научного работника, инженера или учёного ненамного выше прожиточного минимума. К сожалению, российский бизнес очень мало инвестирует в науку.
Разработка перспективных приборов в Советском Союзе и на Западе в настоящее время - это устойчивая система финансирования на проведение научных исследований и опытных работ. Даже если получен отрицательный результат-это тоже результат для дальнейших исследований.
В России экономят на науке. Это касается не только зарплат сотрудников Института космических исследований РАН, но и перспективных разработок промышленности. Только при устойчивом финансировании и компетентном контроле за расходованием, а также обеспечении конкурентоспособности заработной платы персонала можно ожидать успехов в ракетно-космической промышленности. Без конкурентных подходов к оплате труда сохранить профессионалов и тем более привлечь молодых инженеров невозможно. В настоящее время госкорпорация «Роскосмос» активно проводит работу по повышению зарплаты не менее чем на 10 % от уровня среднего оклада.
Успехи России в области военно-промышленного комплекса, появление новых, самых высокотехнологичных видов вооружения должны стать точкой роста гражданской науки и промышленности, поможет российской экономике выбрать правильную траекторию развития. Сегодня доля мирной продукции в ВПК составляет 18%. Но потенциал существенно выше. Ведь в оборонной промышленности используются новейшие научные достижения. На их основе можно выпускать товары, которые Россия до сих пор импортирует. Самые перспективные отрасли - это производство нефтегазового, энергетического и медицинского оборудования, транспорта и станков, оптики и радиоэлектроники. Конверсионный продукт делает успешным новые технологии, ориентация на стабильный спрос и участие в научных проектах государственного масштаба. Как сообщают в госкорпорации „Ростех“, на основе военных технологий была создана машина для спасательных работ в зонах стихийных бедствий. В Москве начали использовать уникальный материал для остекления электробусов. Такой материал, который в 2 раза прочнее и легче зарубежных аналогов, раньше был разработан и применялся в военной авиации. Появление беспилотников, которые следят за пожарной обстановкой в тайге, новых видов катеров и судов на подводных крыльях и другие виды продукции уже работают на гражданскую экономику. Военные технологии, а главное идеи, были успешно реализованы в мирных бизнес-проектах во многих странах мира, как, например, в США, Израиле, Китае и др. Надо надеяться, что и в России доля гражданской продукции в ВПК будет неуклонно расти.
Большой интерес научной общественности вызвали появившиеся в международной прессе статьи о том, как меняется отношение власти к науке в России. В интервью, которое дал президент РАН, академик А. Сергеев (2018 год), рассмотрен ряд главных аспектов, определяющих роль РАН в помощь экономике. Одобрен законопроект, уточняющий основные функции и задачи РАН. Новый закон должен поднять престиж науки, и желательно до уровня, в котором отечественная наука была в советское время. Тогда она находилась на пике престижа. С началом реформы в 2013 году был запущен процесс отделения институтов от Академии Наук, а её юридический статус понизился до рядового бюджетного учреждения. В таком положении наука не могла быть производительной силой экономики страны. Вследствие реформы РАН научно-исследовательские институты оказались сначала в системе ФАНО (Федеральное агентство научных организаций), а теперь в ведении Министерства науки и высшего образования. Но научная деятельность НИИ должна, как и раньше, координироваться Академией Наук. Фактически была разрушена связь между мозговым центром, принимающим решения, и исполнителями этих решений. Так что в новом законе о РАН эта большая ошибка должна быть учтена и исправлена. Очень важно, что в рамках нового закона Академия будет не только координировать фундаментальные исследования в стране, но и участвовать в работах по обороне и национальной безопасности. В советское время Академия Наук принимала непосредственное участие в ядерном проекте, но в уставе РАН это не было зафиксировано. Очень важный момент связан с международной деятельностью Академии. В последние годы, когда рушатся мосты между странами, наука способна эти мосты возвести и, тем самым, содействовать балансу мира на планете. Наука всегда была интернациональна. Международное сотрудничество учёных, встречи на конференциях и семинарах выгодны всем и помогают в научной работе. Ярким примером такого международного сотрудничества являются крупные научные проекты. Реализация таких проектов привлекает иностранных учёных и поднимает авторитет науки в России. В первую очередь делается ставка на крупные проекты в области ядерной физики, в которой лидируют российские учёные, наследники великой советской школы И. Курчатова. Школа советских физиков-ядерщиков была одной из сильнейших в мире, и европейским учёным есть чему поучиться у наследников И. Курчатова.
В качестве примера крупных совместных проектов можно привести российско-европейский проект CRЕMLIN (программу развития научно-технического сотрудничества в области исследовательских комплексов мирового уровня класса «мегасайенс»), который осуществляется в Гамбурге на DESY, самом большом в Германии исследовательском центре по физике частиц. Порядка 1,7 млрд. евро из европейского научного фонда были инвестированы в этот проект. DЕSY является координатором проекта, над которым трудятся учёные из 19 европейских и российских институтов. Российские проекты осуществляют лаборатории института ядерных исследований Дубны, института ядерной физики в Гатчине, института прикладной физики в Нижнем Новгороде, института Будкера в Новосибирске, института Курчатова в Москве. Тесное плодотворное сотрудничество и взаимный научный интерес позволил продлить проект ещё на 10 лет.
Академик А. Сергеев отметил, что важны научные проекты не только в области физики, но и в других направлениях, например, по исследованию мозга человека, который стартовал в Европе.
В настоящее время в России разработан и утверждён национальный проект НАУКА, который оценивается более, чем в 400 млрд рублей. Финансовые инвестиции будут направлены на развитие и проведение крупных научных проектов, которые относятся к классу „мегасайенс“. Кроме того, планируется проводить конкурс поддержки лабораторий, в которых работают в основном молодые учёные. Приглашение крупных зарубежных учёных в российские НИИ и университеты также является частью национального проекта НАУКА. Тем не менее, надо отметить, что оклад российского учёного в рамках тарифной сетки остаётся очень низким. Поэтому научные работники находятся в состоянии постоянной погони за грантами для участия в различных научных проектах. В финансовом отношении положение учёного на Западе с достойным окладом резко отличается от его российского коллеги. Этим объясняется непрекращающаяся утечка российских мозгов в Америку и Европу.
Что касается очень важных для науки фундаментальных исследований, то уровень их финансирования, как в России, так и в большинстве стран, весьма низкий. Это отмечает в своих статьях немецкий историк науки, исследователь в области медицины и физиологии, профессор М. Хагнер (M. Hagner) из Института истории науки Общества Макса Планка в Берлине. Попробуйте получить деньги под научный проект, если вы не уверены в его результате, или результат не даёт быстрого экономического эффекта. М. Хагнер убедился в этом, работая не только в Германии, но и в Швейцарии. В настоящее время только Китай щедро инвестирует в фундаментальные исследования. Но если страна вообще не финансирует фундаментальную науку, и наука рассматривается как служанка экономики, то рано или поздно такая страна будет плестись в хвосте цивилизации. Это хорошо понимали крупнейшие немецкие учёные начала 20-го века, мнение которых для правительства Германии было значимым и определяющим. Поэтому Германия достойно финансировала научные исследования в области квантовой физики, которая открыла новую эру для прорыва новых высоких технологий уже в 21-м веке.
Начиная с 2012-го года в России проводится реформа высшего образования. Целью реформы является создание конкурентоспособных высших школ, выпускающих высококвалифицированных специалистов международного класса. Фактически был запущен проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров. Программы вузов будут ориентированы главным образом на экономические задачи страны, с учётом быстрого развития высоких технологий. В рамках такой трансформации высшего образования и введения на конкурсной основе системы ведущих вузов появилась возможность работы с крупными мировыми учёными. Так, например, Томский государственный университет получил правительственный статус национального исследовательского университета (НИУ) и право работать со многими ведущими учёными зарубежных стран. В 2013-м году Томский университет победил в общенациональном конкурсе вузов за право статуса ведущего университета России. В 2016-м году ТГУ стал первым участником из России в международном проекте CERN (Европейском центр ядерных исследований, Женева). В 2018-м году агентство Quacquarelli Symonds опубликовало рейтинг лучших университетов мира. Это один из самых авторитетных рейтингов в академическом сообществе. Томский госуниверситет вошёл в ТОП-300 сильнейших вузов мира наряду с другими российскими университетами: МГУ, СПбГУ, НГУ и МГТУ им. Баумана.
Хочу отметить, что Томский университет всегда славился своими выдающимися учёными и преподавателями. В ТГУ учились и работали порядка 100 членов РАН, РАМН и академий наук других стран, свыше 250 лауреатов Государственной премии, а также лауреаты Нобелевской премии Анри Дюнан, И. Павлов, Н. Семенов.
Несколько слов об истории Томского университета. Благодаря твёрдой позиции министра народного просвещения Российской империи И.Д. Делянова было принято решение об открытии университета в Томске (1888 г.). Намерение российского правительства учредить университет в Сибири нашло широкую поддержку у крупных русских промышленников. Они активно жертвовали средства на Университет в течение многих десятилетий. Среди них были П. Демидов, А. Сибиряков, З. Цибульский, А. Трапезников и многие другие российские коммерсанты и купцы.
Похоже, что современные российские миллиардеры к таким патриотическим порывам не готовы. Ни один крупный университет не был создан в постсоветской России на деньги олигархов. Как, впрочем, и ни один крупный НИИ РАН.
В советское время, ещё в 30-ые годы, по проекту академика А.Ф. Иоффе во многих городах СССР были созданы крупные научные физико-технические институты АН СССР. Многие учёные совмещали научную работу в институте с преподавательской деятельностью в университете. Именно в советское время Томский университет достиг своего расцвета. Крупные школы физиков, химиков, медиков, биологов, военных специалистов, а также историков, юристов и филологов стали той силой, которая привела к созданию в 1970 году Томского Академгородка.
90-ые годы пагубно отразились на Академгородке. Отсутствие финансирования привело к утечке мозгов за рубеж. К настоящему времени не весь научный и преподавательский потенциал удалось сохранить. И только начиная с 2010-х годов, появилась возможность получать гранты, участвуя в международных проектах и в конкурсах. В ТГУ выступили многие уехавшие учёные-соотечественники, работавшие в вузах и лабораториях разных стран мира.
Большой интерес к появлению в России ведущих вузов проявил Германский дом науки и инноваций (DWIH), который находится в Москве. Ведущие российские вузы становятся очень привлекательными для кооперации с немецкими ведущими образовательными центрами. В статье руководителя DWIH д-ра Грегора Бергхорна (Gregor Berghorn) и координатора DWIH д-ра Мартина Криспина (Martin Krispin), за 2015 год, дан общий обзор проводимой в России реформы высшего образования. Появление ряда степеней свободы в ведущих вузах России является главным преимуществом по сравнению с советскими вузами. Руководство ведущих вузов имеет право принимать на работу иностранных преподавателей, признавать иностранные дипломы, включая и дипломы на соискание степени доктора наук, совместно заниматься исследовательской работой, используя российские гранты и т.д. Совместная деятельность вузов и НИИ, нацеленная на быстрое развитие новых технологий, откроет двери для немецкой экономики и благотворно отразится на экономических связях обеих стран.
О роли немецких военных специалистов в годы второй Мировой войны.
В американских и немецких средствах массовой информации, на телевидении и в прессе не утихают споры о роли немецких военных специалистов, инженеров и конструкторов в годы второй Мировой войны. Несомненным остаётся тот факт, что уже к началу 30-х годов Германия занимала ведущее место в области высокотехнологичной военной техники, опережая другие страны на многие десятилетия вперёд. Ракеты, реактивные двигатели, реактивные самолёты, развитие ядерного оружия, подводные лодки (U-Boote), танки, новые виды бомб и другие виды совершенно новых видов вооружения позволяли Германии быстро продвигаться на захваченных территориях. Впрочем, опережение шло и на фронте гражданских приборов, как, например, новые модели машин, контейнеры, транзисторная техника и полупроводники, цветные телевизоры, первые компьютеры, электронные микроскопы и многое другое.
Но фашистская Германия была отнюдь не миролюбивой страной, стремящейся свой интеллектуальный потенциал использовать в мирных целях или оказать экономическую помощь другим странам Европы. Как раз наоборот, развивая высокотехнологичную военную технику, Германия стремилась к расширению своей территории путём захвата чужих земель.
Возникает вопрос, как немецкие военные специалисты относились к фашистской политике войны и захвата чужих территорий? После окончания войны в 1945-м году они не признавали своей вины и во всём обвиняли политиков. Надо отметить, что некоторые из них действительно были заложниками преступного режима. Им, возможно, некуда было деться. Но документальные фильмы и материалы из открывшихся американских архивов начала 40-х годов свидетельствуют о большом воодушевлении победами немецкой армии. Прозрение пришло позже, особенно после Сталинградской битвы, сломавшей хребет фашизму и приведшей к плену и огромным потерям немецкой армии.
Для немецких историков остаётся очень болезненным вопрос о захвате интеллектуальной собственности Германии американскими и частично советскими специалистами после победы над фашистской Германией. Этому вопросу посвящена книга Фридриха Георга (Friedrich Georg) изданная в 2009 году. Она называется „Похищение патентов“ (Unternehmen Patentenraub). Я попытаюсь вкратце прокомментировать основную идею автора.
Как отмечает автор, сразу же после окончания войны в 1945 году в Америку были вывезены сотни тысяч немецких патентов, изобретений, чертежей из области науки и высокотехнологичной техники. Тысячи ведущих и квалифицированных немецких специалистов, работавших в областях физики, химии, биологии, электроники, медицины, а также инженеры, конструкторы и разработчики ракетной техники были принудительно „приглашены“ для обслуживания нового оборудования. Львиная доля интеллектуальной собственности Германии оказалась в Америке. Советский Союз, который фактически внес основной вклад в победу над фашизмом ценой страшных потерь, вывез существенно меньшие трофеи, а именно, несколько сотен немецких специалистов и отдельные чертежи ракет фон Брауна (von Braun). Можно считать, что знаменитый учёный и ракетостроитель С. Королёв и его сотрудники не начинали с чистого листа. Но вклад гениальных советских учёных в развитие космических исследований неоспорим, ведь первая в мире космическая ракета была запущена именно в Советском Союзе.
Автор подробно останавливается на перечне вывезенных в Америку немецких гражданских товаров, производство которых в Германии было засекречено. Это приборы с инфракрасным излучением, кварцевые часы, первые вычислительные машинки, фотоаппараты фирмы Цейс (Zeiss), магнитофонная лента, конденсаторы нового вида, производство чистого кремния (Silizium-Produktion) - основного материала для транзисторов и современных микротехнологий. Американская металлургическая промышленность с успехом использовала немецкие машины для литья под давлением. Немецкая текстильная промышленность открыла секреты новых видов швейных и вязальных машин, что привело к огромному подъёму их производства в США.
К этому надо добавить открытия и патенты немецких специалистов в области не только текстильной промышленности, но и металлургии, химикатов, искусственных материалов, медикаментов, цветных материалов и многие другие технологии, которые были широко использованы во всех городах и провинциях США и принесли американцам хорошие дивиденды. Автор не без иронии сокрушается о том, что „Америка принесла нам демократию и забрала наши патенты“.
Как утверждает автор, в конце войны сам президент США Трумэн принял решение о вывозе большей части немецких технологий в Америку, что послужило резкому подъёму её экономики.
Можно не сомневаться, что астрономическая доля вывезенной в США интеллектуальной собственности Германии поражает любого читателя. Также можно восхищаться теми грандиозными достижениями, которые были достигнуты Германией в 30-ые и 40-ые годы прошлого столетия. Но хотелось бы обратить внимание читателя на причинно-следственную геополитическую связь. Создаётся такое впечатление, что автор перепутал причину и следствие. Позвольте, а почему вдруг Америка так безжалостно ограбила немцев? Разве Германия, начиная с 1933-го года, была миролюбивой страной? Отнюдь нет. Гитлер начал с самого начала своего правления войну с немецкими евреями, интеллектуальный вклад которых трудно переоценить. Именно они были полностью ограблены и изолированы, а впоследствии убиты. До сих пор уточняется астрономическая доля ограбленной еврейской интеллектуальной собственности. Но политика ограбления распространилась и на другие страны и народы. Из оккупированных территорий вывозилось всё, что только можно, включая и рабочую силу. Развязанная Гитлером вторая Мировая война была самой страшной в истории человечества, это было абсолютное зло, направленное против права на жизнь всех народов на всех оккупированных территориях.
Что же послужило поводом для такой безнаказанности фашистской Германии? К сожалению, именно высокотехнологичная техника, не имеющая аналогов во всём мире и созданная талантливыми немецкими специалистами. На всех оккупированных территориях Европы и Советского Союза распространялись листовки с призывами сдаваться, так как сопротивление Германии бесполезно, что такой техники и оружия нет во всём мире.
Это означает, что именно труд гениальных немецких специалистов подпитывал преступников и способствовал дальнейшему развитию войны и всеобщего зла.
Моё поколение знает о войне из первых уст, так как наши отцы воевали. Советский Союз направил все усилия на поддержку военных специалистов, работавших на военных заводах и оборонных предприятиях в годы войны. Было понятно, что в сжатые сроки нужно создавать конкурентоспособную военную технику. Уже к 1943 году гениальные советские учёные, инженеры, конструкторы и военные специалисты дали понять фашистской Германии, что мозговой штурм в области развития военной техники развеет легенду о непобедимости немецкой армии.
Многонациональная Красная Армия, оснащённая грозным советским оружием, победила в самой страшной войне в истории человечества и освободила народы Европы. Подвиг советских воинов и военных специалистов останется на века.
Надо отметить, что большой вклад в победу над фашизмом в годы войны внесли американские и английские союзники. Без их помощи война продолжалась бы дольше и жертв могло быть ещё больше. Гениальные американские учёные и эмигрировавшие из фашистской Европы физики еврейского происхождения первыми создали новое атомное оружие, которое и было главным ответом на европейский фашизм и преступления против человечества. И если бы не капитуляция Германии в мае 1945-го года, то не исключено, что ей была бы уготовлена судьба японского народа.
В заключении надо отметить, что в послевоенное время Западной Германии удалось быстро восстановить свою экономику именно благодаря мощной поддержки Америки (план Маршалла). Поэтому, с учётом содеянного фашистами в годы войны, обижаться на вывезенную в США интеллектуальную немецкую собственность не приходится.
Обсуждение доклада
26.06.2019 01:14
Волчок Олег
Очень интересный фактаж, хотя изложение материала несколько идеологизировано.
Оценка "5" баллов .
С нетерпением ждём новых статей и докладов.
-----
